Halaman
81Bab 2 PengukuranPengukuranBab 2Tujuan PembelajaranManfaat Hasil BelajarKamu dapat memilih alat ukur sesuaidengan fungsinya (meteran, timbangan,atau jam), menggunakan alat ukur dalampemecahan masalah, dan mengenalhubungan antar satuan waktu, antar satuanpanjang, dan antar satuan beratKamu dapat menggunakan pengukuranwaktu, panjang, dan berat dalampemecahan masalah.Kata kunci:Alat ukur waktu, satuan waktu, alat ukur panjang, satuan panjang, alat ukur berat.Alat ukur panjangPeta KonsepAlat ukur waktuAlat ukur beratPengukuran
Matematika SD Kelas III Jilid 382Anto sedang mengukur panjang sebuah kertas. Diamenggunakan alat ukur penggaris. Adakah alat ukurlain yang digunakan untuk mengukur panjang? Selain alatukur panjang, masih adakah jenis alat ukur lain? Tentusaja ada.Dalam bab ini, kamu akan belajar mengenaibeberapa alat ukur.Sumber: Ilustrasi Asep
83Bab 2 PengukuranA. ALAT UKUR WAKTUSetiap hari, kita berhubungan dengan waktu. Ada waktusekolah, waktu bermain, waktu tidur, dan ada juga waktu istirahat.Bagaimana kita mengetahui waktu-waktu ini? Kita dapatmenggunakan alat yang bernama jam. Ada jam dinding dan adapula jam tangan.1. Bagian-bagian JamCoba kamu perhatikan jam dinding di ruang kelasmu.Dapatkah kamu menyebutkan bagian-bagian dari sebuah jam?Sekarang, mari kita perhatikan gambar berikut!121234567891011Jarum pendekJarum panjangJarum panjang tipisPada sebuah jam, terdapat bagian-bagian sebagai berikut.a. Angka 1-12.Angka 1-12 berfungsi sebagai penunjuk angka pada jam.b. Jarum pendek.Jarum pendek berfungsi sebagai penunjuk jam.c. Jarum panjang.Jarum panjang berfungsi sebagai penunjuk menit.
Matematika SD Kelas III Jilid 384d. Jarum panjang tipis.Jarum panjang tipis berfungsi sebagai penunjuk detik.2. Membaca JamKamu sudah mengetahui bagian-bagian jam. Kali ini kita akanbelajar membaca jam. Untuk membaca jam, kita harusmemperhatikan letak jarum pendek dan jarum panjang penunjukmenit.Mari, kita lihat gambar berikut!121234567891011Pada gambar, jarum pendek menunjuk angka 3. Sedangkan,jarum panjang menunjuk angka 12, jarum panjang pada angka12, menunjukkan menit ke 0. Jadi, jam menunjukkan pukul3.00JamMenitKita dapat membacanya, pukul tiga tepat.
85Bab 2 Pengukuran Pelatihan 1Pukul 1.00Ayo, kita tuliskan waktu pada jam berikut! Kerjakan pada bukutugasmu!121234567891011121234567891011121234567891011121234567891011121234567891011121234567891011Sekarang, marilah kita kerjakan pelatihan berikut!
Matematika SD Kelas III Jilid 386Dalam membaca jam, terdapat hal-hal yang harusdiperhatikan, yaitu:a. Setiap jarum panjang bergeser 1 angka, maka waktubertambah 5 menit.b. Setiap jarum pendek bergeser 1 angka, maka waktubertambah 1 jam.Perhatikan gambar berikut.1212345678910115101535202530404550550Pada gambar, jarum pendek berada di antara 1 dan 2. Namun,karena belum melewati angka 2, kita katakan waktu menunjukkanpukul 1. Jarum panjang menunjuk angka 3. Ini berarti jarumbergerak tiga angka. Berarti menunjukkan menit ke-15. Jadi, waktumenunjukkanpukul1.15Dibaca, pukul satu lebih lima belas menit.
87Bab 2 Pengukuran Pelatihan 2121234567891011121234567891011121234567891011Pukul 7.30121234567891011121234567891011121234567891011Agar lebih paham, mari, kita kerjakan pelatihan berikut!Ayo, kita tuliskan waktu pada jam berikut! Kerjakan pada bukutugasmu!
Matematika SD Kelas III Jilid 3883. Penulisan Waktu Pagi, Siang, dan MalamUntuk membedakan waktu pagi, siang, dan malam, penulisanwaktu dibagi menjadi dua.a. Penulisan pukul 00.00 pagi sampai pukul 12.00 siang ditulisseperti biasa.b. Setelah lewat pukul 12.00 siang, waktu dituliskan pukul 12.00sampai pukul 24.00 malam.Ayo, kita lihat contoh berikut!Pukul 1.00 siang, dituliskan pukul 13.00Pukul 2.00 siang, dituliskan pukul 14.00Pukul 3.00 siang, dituliskan pukul 15.00dan seterusnya.Agar kamu lebih jelas, mari kita kerjakan pelatihan berikut!Contoh Pelatihan 3121234567891011Ayo, kita gambarkan waktu berikut! Kerjakan pada buku tugasmu!No.WaktuGambar1.Pukul 20.00
89Bab 2 Pengukuran2.Pukul 16.003.Pukul 18.004.Pukul 22.305.Pukul 13.306.Pukul 15.30
Matematika SD Kelas III Jilid 390Contoh4. Hubungan antarsatuan WaktuCoba kamu lihat lagi jam berikut!Jam di atas dibaca jam enam lebih tiga puluh menit. Satuan menitmerupakan satuan di bawah jam. Selain menit, ada lagi satuan dibawahnya yaitu detik.Hubungan antarsatuannya ditulis:1 jam= 60 menit1 menit = 60 detikatau1 jam= 60 menit = 3600 detikMari, perhatikan contoh berikut!1. 2 jam= ... menit2. 3 jam= ... menit3. 5 menit = ... detik4. 10 menit = ... detik
91Bab 2 PengukuranJawab:1. 2 jam= 2 × 60 menit= 120 menit2. 3 jam= 3 × 60 menit= 180 menit3. 5 menit= 5 × 60 detik= 300 detik4. 10 menit = 10 × 60 detik= 600 detikNah, sekarang silahkan kamu berlatih menghitung satuan waktu. Pelatihan 4Ayo, kita isi titik-titik di bawah ini dengan benar! Kerjakan padabuku tugasmu!1. 3 jam= ................ menit2. 4 jam= ................ menit3. 8 jam= ................ menit4. 12 jam= ................ menit5. 20 jam= ................ menit6. 2 menit= ................ detik7. 5 menit= ................ detik8. 11 menit= ................ detik9. 15 menit= ................ detik10. 18 menit= ................ detik
Matematika SD Kelas III Jilid 392Pak Madi sedang mengukur panjang meja. Nah, alat ukur yangdigunakan adalah meteran.Selain meteran, untuk mengukur benda yang lebih pendek cukupmenggunakan penggaris.1. Hubungan antarsatuan PanjangPanjang meja yang diukur Pak Madi adalah 1 meter (m).Sedangkan, panjang kertas yang diukur Anto adalah 20sentimeter (cm). Apakah hubungan satuan panjang meter dansentimeter?B. ALAT UKUR PANJANGKamu sudah mengenal alat ukur waktu. Sekarang, kita akanmengenal alat ukur panjang. Mari, kita perhatikan gambar berikut!Sumber: Ilustrasi AsepSumber: Ilustrasi Asep
93Bab 2 PengukuranAgar kamu memahaminya, perhatikan tangga satuan panjangberikut!Mari, kita lihat contoh berikut!1. 2 m= ... dm2. 3 m= ... cm3. 5 dm= ... cm4. 100 dm = ... m5. 200 cm = ... mJawab:1. Karena dari satuan m ke dm turun 1 tangga, maka bilangandikali 10. Jadi,2m= 2 × 10 dm= 20 dm2. 3m= 3 × 100 cm= 300 cm3. 5 dm= 5 × 10 cm= 50 cmContohdmmcmdikali 10dibagi 10Setiap turun 1 anak tangga, bilangan dikali 10.Setiap naik 1 anak tangga, bilangan dibagi 10.
Matematika SD Kelas III Jilid 3944. 100 dm = 100 : 10= 10 m5. 200 cm = 200 : 100 m= 2 mAgar kamu lebih memahami, marilah kita kerjakan pelatihanberikut! Pelatihan 51. Ayo, kita isi titik-titik berikut ini! Kerjakan pada buku tugasmu!a. 3 m = ( 3 × 10) dm = 30 dmb. 2 m = ( 2 × ...) cm = ... cmc. 7 dm= (... × ...) cm = ... dmd. 10 m= (... × ...) dm = ... dme. 15 m= (... × ...) dm = ... dmf.100 cm = (... : ...) dm= ... dmg. 10 dm = (... : ...) m= ... mh. 300 cm = (... : ...) dm= ... dmi.500 cm = (... : ...) m= ... mj.1.000 cm= (... : ...) dm= ... dm2. Ayo, kita isi titik-titik berikut ini! Kerjakan pada buku tugasmu!a. Panjang pensil saya 2 dm atau ... cm.b. Saya telah berjalan dari rumah sejauh 5 m atau ... dm.c. Tinggi pohon pisang itu 300 cm atau ... m.d. Bola itu dilempar sejauh 45 dm atau ... cm.e. Buah kelapa jatuh dari ketinggian 350 cm atau ... dm.
95Bab 2 Pengukuranf.Panjang papan tulis di kelas kami 200 cm atau ... m.g. Ani berdiri dari saya berjarak 500 cm atau ... m.h. Tali Andi sepanjang 630 cm atau ... dm.i.Toto lebih tinggi dari saya 10 cm atau ... dm.j.Jarak antara dua pohon itu 280 cm atau ... dm.2. Mengukur Panjang dengan Ketelitian Sampai cm TerdekatTerkadang, benda yang kita ukur panjangnya tidak selalu pas.Untuk itu, kita melakukan pembulatan. Hasil pengukuran, dibulatkanke bilangan terdekat. Mari, perhatikan contoh berikut!1. Berapakah panjang potongan kayu?Jawab:Panjang kayu lebih 8 cm, tetapi kurang dari 9 cm.Panjang kayu lebih dekat ke 8 cm dari pada ke 9 cm.Jadi, kita katakan panjang kayu 8 cm (dibulatkan ke bilanganterdekat).2. Berapakah panjang pensil?012345678910Contoh
Matematika SD Kelas III Jilid 396Jawab:Panjang pensil 9 cm lebih, tetapi kurang dari 10 cm.Panjang pensil lebih dekat ke 10 cm daripada ke 9 cm.Jadi, panjang pensil kita bulatkan menjadi 10 cm.3. Mengukur Panjang dengan Ketelitian Sampai dm TerdekatBerikut ini adalah aturan pembulatan ke dm terdekat.a. Jika hasil pengukuran kurang dari 5 cm, dibulatkanmenjadi 0 dm.b. Jika hasil pengukuran sama atau lebih dari 5 cm,dibulatkan menjadi 1 dm.Marilah kita lihat contoh berikut.1.ContohPanjang garis A = 18 cm= 10 cm + 8 cm= 1 dm + 1 dm (pembulatan)= 2 dmJadi, panjang garis A = 2 dm
97Bab 2 Pengukuran2.Panjang garis B = 12 cm= 10 cm + 2 cm= 1 dm + 0 dm (pembulatan)= 1 dmJadi, panjang garis B = 1 dm Pelatihan 6Ayo, kita bulatkan ukuran panjang berikut ini dalam dm terdekat!Kerjakan dalam buku tugasmu!Hasil PengukuranDiukur ke dm terdekatPanjang buku 21 cmPanjang lidi 27 cmPanjang depa Adi 98 cmLebar meja 84 cmLebar pintu 95 cmTinggi kursi 43 cmTinggi meja 85 cmTinggi Wati 128 cmTinggi tanaman 134 cmTinggi Tomi 148 cm2 dm... dm... dm... dm... dm... dm... dm... dm... dm... dm
Matematika SD Kelas III Jilid 398KegiatanUkurlah panjang benda-benda berikut. Kemudian bulatkanke satuan dm terdekat. Setelah selesai, bacakanlah hasilpengukuranmu di depan kelas.No. Benda yang diukurHasil pengukuran(cm)Hasil pembulatan(dm)1.2.3.4.5.6.Panjang jengkalkuPanjang meja belajarkuPanjang papan tulisLebar lemari kelasPanjang meja guruTinggi kursi guru17 cm....................2 dm....................C. ALAT UKUR BERATSetelah mengenal alat ukur waktu dan panjang, sekarang kitaakan mengenal alat ukur berat. Alat ukur berat yang akan kita bahasadalah timbangan. Marilah kita mengenal apa itu timbangan.1. Mengenal TimbanganPernahkah kamu ditanya, berapa beratbadanmu? Nah, tentunya kamu akan menjawab40 kg, 35 kg atau ukuran yang lainnya. Untukmengetahui berat badan, kamu harusmengukurnya dengan menggunakan timbangan.Sumber: Ilustrasi Asep
99Bab 2 PengukuranSekarang, pernahkah kamu melihatibu membuat kue? Biasanya ibu sukamenimbang terigu atau gula jugamenggunakan timbangan.Timbangan adalah salah satu alatuntuk mengukur berat. Ada beberapajenis timbangan, seperti timbangan badan, timbangan beras,timbangan emas, timbangan terigu, dan sebagainya.2. Hubungan antarsatuan BeratAda beberapa satuan berat yang kita kenal. Diantaranya kg(kilogram), ons, dan g (gram). Hubungan ketiganya adalah sebagaiberikut.1 kg= 10 ons1 ons= 100 gram1 kg= 1000 gram1 kg = 10 ons = 1000 gramMari kita lihat contoh berikut!1. 2 kg= ...... ons2. 3 kg= ...... ons3. 5 kg= ...... gram4. 20 ons= ...... gram5. 3000 gram = ...... kg6. 2500 gram = ...... onsContohSumber: Ilustrasi Asep
Matematika SD Kelas III Jilid 3100Jawab:1. 2 kg= 2 × 10 ons= 20 ons2. 3 kg= 3 × 10 ons= 30 ons3. 5 kg= 5 × 1000 gram= 5000 gram4. 20 ons= 20 × 100 gram= 2000 gram5. 3000 gram = 3000 : 1000 kg= 3 kg6. 2500 gram = 2500 : 100 ons= 25 onsApabila kamu sudah mengerti, mari kita selesaikan pelatihanberikut! Pelatihan 7Ayo, kita isi titik-titik di bawah ini! Kerjakan pada buku tugasmu!1. 4 kg=...................... ons =......................gr2. 6 kg=...................... ons =......................gr3. 8 kg=...................... ons =......................gr4. 10 kg=...................... ons =......................gr5. 11 kg=...................... ons =......................gr6. 12 kg=...................... ons =......................gr7. 15 kg=...................... ons =......................gr
101Bab 2 Pengukuran8. 20 kg=...................... ons =......................gr9. 25 kg=...................... ons =......................gr10. 1000 gram =...................... ons =......................kg11. 3500 gram =...................... ons =......................kg12. 4500 gram =...................... ons =......................kg13. 6000 gram =...................... ons =......................kg14. 7500 gram =...................... ons =......................kg15. 9000 gram =...................... ons =......................kgD. MEMECAHKAN MASALAH PENGUKURANMasalah pengukuran akan sering kita jumpai dalam kehidupansehari-hari. Untuk itu, kita harus bisa memecahkannya. Mari kitalihat contoh-contoh berikut. Setelah itu, mari kita selesaikanpelatihannya.ContohKeluarga Tono berangkat pukul6.30 dari Bandung menujuSemarang. Setelah berjalan 4 jam,mereka istirahat untuk makanselama 30 menit di Cirebon.Kemudian, mereka melanjutkanperjalanan selama 3 jam lebih 30menit. Pada pukul berapa merekasampai ke Semarang?Sumber: Ilustrasi Asep
Matematika SD Kelas III Jilid 3102Jawab:Berangkat = 6.30Lama perjalanan= 4 jam + 30 menit + 3 jam + 30 menit= (4 + 3) jam + (30 + 30) menit= 7 jam + 60 menit= 7 jam + 1 jam= 8 jamjadi mereka sampai Semarang pukul:= 6.30 + 8.00= 14.30Ambillah selembar uang seribu rupiah, kemudian ukurlah lebaruang tersebut. Berapa Sentimeter lebarnya?Jawab:Lebar uang seribu rupiah adalah 6 cm + 3 mm atau 6 cm(dibulatkan ke Sentimeter terdekat).Contoh012345678910
103Bab 2 PengukuranContohBerat badan Robi adalah 48 kg, sedangkan berat badan Rani 37kg. Berapa kilogram selisih berat badan keduanya?Jawab:Berat Robi = 48 kg,Berat Rani = 37 kg,maka,48 - 37 = 11Jadi, selisih berat badan keduanya adalah 11 kg. Pelatihan 8Ayo, kita selesaikan soal-soal cerita berikut! Kerjakan pada bukutugasmu!1. Panjang pita Ina 2 meter lebih 10 cm. Pita Ani 30 dm lebih 5cm. Berapa total panjang pita keduanya?2. Tinggi badan Roni 164 cm dan tinggi badan Yono 151 cm.Berapa selisih tinggi badan keduanya?3. Tinggi pohon kelapa 10 meter sedangkan tinggi pohon pisang3 meter lebih 50 dm. Berapa selisih tinggi kedua pohontersebut?4. Mutia mulai belajar pukul 19.30 dan selesai pada pukul 21.00.Berapa lama Mutia belajar?5. Ahmad berangkat sekolah pada pukul 6.30 dan pulangkembali ke rumah pukul 13.00. Berapa lama Ahmad sekolah?
Matematika SD Kelas III Jilid 31046. Sepulang dari sekolah, Rosi biasanya 30 menit makan siang,3 jam tidur siang, 15 menit mandi, dan 45 menit bermaindengan adik. Berapa lama aktivitas yang dilakukan Rosi?7. Berat sebuah mangga 8 ons dan berat sebuah jeruk 3 ons.Berapa selisih mangga dengan jeruk?8. Berat sebuah telur 120 gram. Ibu membutuhkan 8 buah teluruntuk membuat kue. Berapa berat telur yang Ibu butuhkan?9. Berat badan Ayah 68 kg, Ibu 54 kg, dan berat badan keduaanaknya Paulin dan Nico masing-masing 48 kg dan 34 kg.Berapa berat satu keluarga itu?10. Nenek membeli 2 kg mangga, 9 ons gula, dan 250 gramcabe di pasar.Berapa gram jumlah semuanya?Rangkuman1. Dalam membaca jam, terdapat hal-hal yang perlu diperhatikan,yaitu:a. Setiap jarum panjang bergeser 1 angka, maka waktubertambah 5 menit.b. Setiap jarum pendek bergeser 1 angka, maka waktubertambah 1 jam.2. Hubungan antarsatuan waktu adalah sebagai berikut.1 jam= 60 menit1 menit = 60 detikatau1 jam = 60 menit = 3600 detik.
105Bab 2 Pengukuran3. Hubungan antarsatuan panjang:panjang 1 m= 10 dmpanjang 1 dm= 10 cmpanjang 1 m= 10 dm = 100 cm4. Mengukur panjang dengan ketelitian sampai dm terdekat,aturannya:a. Jika hasil pengukuran kurang dari 5 cm, dibulatkanmenjadi 0 dm.b. Jika hasil pengukuran sama atau lebih dari 5 cm,dibulatkan menjadi 1 dm.5. Kg dibaca kilogram6. 1 kg = 10 ons = 1000 gram.RefleksiRDalam bab ini, kita sudah mengenal beberapa alat ukur.Diantaranya jam, penggaris, meteran, dan timbangan. Selainitu, kita juga sudah mengetahui hubungan antarsatuan waktu,panjang, dan berat. Apakah kamu masih ingat? Adakah bagianyang dirasa sulit? Jika masih ada bagian yang sulit,diskusikanlah dengan temanmu. Kamu juga bisa memintaguru untuk membantumu.Sekarang, kamu telah mengetahui beberapa alat ukur.Gunakanlah sesuai dengan fungsinya. Ajarkan juga kepadaorang-orang di sekitarmu, agar kamu semakin paham.Kemudian, pelajarilah materi ini dari sumber lain, agarpengetahuanmu bertambah.
Matematika SD Kelas III Jilid 3106Evaluasi Akhir BabA. Marilah kita pilih jawaban yang benar! Kerjakan padabuku tugasmu!1.Gambar jam di samping menunjukkanpukul ....a. 4.30c. 6.40b. 6.20d. 7.202. Dua setengah jam sebelum pukul 22.00 adalah pukul ....a. 18.00c. 19.00b. 18.30d. 19.303. Delapan jam sama dengan ... menita. 400c. 480b. 440d. 5204. Lima meter sama dengan ... cma. 50c. 550b. 500d. 50005. 200 cm + 50 cm = ... dma. 250c. 100b. 150d. 256. Panjang sebuah pensil 10 dm lebih 3 cm, dibulatkan menjadi....a. 10 dmc. 13 dmb. 11 dmd. 7 dm121234567891011
107Bab 2 Pengukuran7. 25 ons = ... grama. 250c. 300b. 2500d. 30008. Sekantung beras beratnya 5 kg lebih 5 ons. Berat berastersebut sama dengan ... grama. 5500c. 505b. 5050d. 559. 4 kg + 6 ons = ... grama. 4600c. 4006b. 4060d. 40610. Nilai dari 3000 gram + 50 ons + 2 kg adalah ... kilograma. 5c. 1 0b. 8d. 12B. Mari kita isi titik-titik berikut dengan jawaban yangbenar. Kerjakan pada buku tugasmu!1. Lima belas menit sama dengan ... detik2. 140 dm + 300 cm = ... m3. Pembulatan 18 dm lebih 8 cm adalah ....4. Tiga setengah jam sesudah pukul 19.00 adalah ....5. 3 kg + 8000 gram + 20 ons = ... onsC. Mari kita selesaikan soal-soal berikut dengan benar.Kerjakan pada buku tugasmu!1. Wanda mengerjakan PR Matematika pukul 16.00. PR Wandadikerjakan selama 90 menit. Pukul berapa Wanda selesaimengerjakan PR?
Matematika SD Kelas III Jilid 31082. Ibu pulang dari pasar pukul 10.30. Di pasar ibu berbelanjaselama 120 menit. Pukul berapa ibu berangkat ke pasar?3. Berat badan Doni 53 kg, sedangkan berat badan Rio 48 kg.Berapa gram selisih berat badan Doni dan Rio?4. Andri membeli 3 kg beras, 5 ons gula dan 500 gram tepungterigu. Berapa kilogram jumlah seluruh belanjaan Andri?5. Tinggi badan Ayah 17 dm, Ibu 155 cm, dab Riki 1 m. Berapasentimeterkah tinggi badan mereka?